6 декабря 1774-го года австрийская императрица и венгерская королева Мария Терезия утвердила Всеобщий школьный устав. Этот документ положил начало обязательному школьному обучению для детей от 6 до 12 лет в западных землях монархии. Реформа стала важнейшим шагом в истории образования и принесла особую пользу бедным слоям населения. Основной предпосылкой принятия школьной реформы стала новая экономическая ситуация, при которой возрастали требования к повышению базовых знаний рабочих. До принятия Всеобщего школьного устава образование находилось преимущественно в руках иезуитов, однако в 1773-м году папа Климент XIV распустил орден.
Главным автором школьного устава стал опат Я́н Игна́ц фон Фельби́гер из польского города Жага́нь, автор так называемой Саганской Системы Обучения. Согласно положениям Всеобщего школьного устава предусматривалось создание школ в каждой приходской общине. За их организацию отвечали специальные земские школьные комиссии. Система включала три уровня:
Тривиальные школы — одно- или двухклассные, которые располагались в крупных деревнях и при приходах. Один учитель обучал детей чтению, письму, счёту, религии и основам труда.
Главные школы — трёхклассные, создавались в городах, имели несколько учителей и расширенную программу, включая знания для промышленности и сельского хозяйства.
Нормальные школы — высший уровень, открывались в столицах земель и готовили будущих учителей. Над ними стояли гимназии и университеты. Дети из бедных семей освобождались от платы за обучение. Начиная с 1775 года в Праге начали издавать школьные учебники. Появились специальные курсы, так называемые праепаранды, где готовили учителей. После года работы помощником учителя и успешной сдачи экзамена выпускник получал свидетельство, позволяющее работать педагогом. Это положило конец практике, когда учителями становились случайные люди — ветераны, местные жители или бывшие студенты без педагогического образования. Таким образом реформа, фактически заложила основу профессионализации учительского труда. В 1777 году Мария Терезия утвердила для венгерских земель аналогичный документ — Ratio educationis. Впервые право на обучение получили девочки, ранее почти лишённые доступа к официальному образованию. Однако обязательное обучение в Венгрии было введено лишь позже: в 1788-м году император Иосиф II закрепил школьную обязанность для детей 6–12 лет и установил наказания за её нарушение. Реализация реформы шла медленно из-за сопротивления местных властей. В 1805 году был принят «Политический школьный устав», провозгласивший, что «Австрии нужны не учёные, а хорошие подданные».
Лишь в 1868 году венгерский парламент окончательно утвердил закон о всеобщем обязательном обучении.
Школьные реформы Марии Терезии стали важнейшей вехой в развитии образования в Центральной Европе. Они заложили основы современной системы обучения, открыли путь к профессионализации учителей и впервые сделали школу доступной для широких слоёв населения, включая девочек.
Источник: TASR, old.bigenc.ru
