Обычно к третьему уроку гиперактивные школьники теряют терпение, им трудно сосредоточиться, сконцентрировать свое внимание на учебе. Они не реагируют на увещевания педагога, кричат, без разрешения встают, мешают одноклассникам. И учителя ничего не могут поделать с такими детьми, но главное – от такой ситуации страдает учебный процесс для всех учеников. Так описывают преподаватели свою работу в классах, в которые ходят ученики с некоторыми отклонениями в поведении, причем, это нередко очень способные дети. Ко многим детям нужен индивидуальный подход.
Согласно статистике, опубликованной Институтом информации и прогнозирования в сфере образования, в государственных основных школах Словакии в прошлом учебном году было более 21 тысячи детей, у которых отмечались нарушения поведения или физического развития. Современное общество не должно их выталкивать на обочину, необходимо заниматься интеграцией таких ребят, чтобы они могли учиться в «нормальных» классах. При этом в словацких школах в минувшем учебном году насчитывалось немногим более тысячи ассистентов учителей, около ста психологов и сыше 400 специальных педагогов.
Словацкие учителя давно говорили о нехватке ассистентов, которые во время уроков занимались бы с проблемными детьми. И вот наконец эти требования услышаны. На днях министр образования Словакии Петер Пеллегрини подтвердил, что с сентября этого года в школах появится около восьмисот новых ассистентов, которые будут помогать учителям с ребятами, требующими индивидуального подхода. Ассистенты находятся во время урока в классе, помогают не только гиперактивным ученикам, но и тем ребятам, которые испытывают трудности в обучении или кому нужен специальный подход в связи с временной или хронической болезнью или с физическими ограничениями.
Как отметил новый министр образования, только в течение будущего учебного года (2014-2015 гг.) на ассистентов из госбюджета пойдет почти 2 миллиона евро, а в следующем году для этого потребуется около шести миллионов евро.
Педагогические ассистенты пойдут работать в те школы, где на них самый большой спрос. Министр Пеллегрини отметил: "Мы рады, что сможем таким образом создать новые рабочие места". Он подчеркнул, что в первую очередь будут приниматься на работу молодые педагоги - выпускники вузов. Постепенно они могли бы перейти из разряда ассистентов в учителя.
